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Carreras de Postgrado de la Facultad de Educación

  AFICHE EEES 2016

Carrera acreditada por CONEAU RESOLUCIÓN Nº 951/14

RESOLUCION MINISTERIAL Nº 2210/15

Modalidad: a distancia

Duración: Cuatro semestres

Condiciones de Ingreso: Poseer título de grado de nivel universitario o de nivel superior no universitario de cuatro años de duración como mínimo y con una carga horaria no menor a 2600 h. Ejercer la docencia en el Nivel Superior en cualquier institución del país, oficialmente reconocida.

Objetivos de la carrera:

-Promover el desarrollo de prácticas de enseñanza, innovadoras y reflexivas en el nivel superior, sustentadas en marcos referenciales consistentes.

-Incorporar los avances científicos y tecnológicos para el mejoramiento de la función docente en el nivel de la educación superior.

-Integrar en las prácticas de enseñanza superior, los aportes disciplinares y pedagógico-didácticos propios del contexto socio-educativo de referencia.

Estructura curricular: La carrera se organiza en torno a dos Ejes

Eje I: Contextos de la Enseñanza en el Nivel Superior: en este eje se abordan las prácticas de enseñanza desde las dimensiones política, institucional, áulica, culminando con un Taller Integrador.

Módulos que integran el Eje I

Dimensión Política

Dimensión Institucional

Dimensión Áulica

Taller Integrador I

Eje II: La Práctica de la Enseñanza en el Nivel Superior: en este eje se abordan problemáticas específicas relacionadas con la dimensión pedagógico- didáctica de las prácticas de enseñanza en el Nivel Superior y culmina con la Práctica Profesional (Práctica de la Enseñanza)

Módulos que integran el Eje II:

Diseño y Desarrollo del Currículum

Evaluación

Práctica de la Enseñanza

TRABAJO FINAL INTEGRADOR

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TITULO: DOCTOR EN EDUCACIÓN 

Otorgado por: Universidad Católica de Cuyo

 PLAN DE ESTUDIOS

  1. Curso Introductorio (Destinado a aquellos postulantes que no provengan del área de las ciencias de la educación) 

      1.1.Introducción a la Filosofía (teórico-práctico: 4 módulos)

      1.2.Teoría de la educación (teórico-práctico: 8 módulos)

      1.3.Historia de la Cultura y de la Educación (teórico-práctico: 4 módulos)

   2. Cursos Obligatorios

       2.1.    Metodología de la Investigación (taller: 8 módulos) 

       2.2.    Investigación en educación (teórico-práctico: 2 módulos)

       2.3.    Filosofía de la educación (teórico-práctico: 3 módulos)

       2.4.    Doctrina de la Iglesia sobre educación (teórico-práctico: 3 módulos)

   3. Seminarios Optativos

Se realizarán durante el segundo año de las actividades curriculares.

Los doctorandos deberán cursar y aprobar aquellos que estén relacionados con su diseño de tesis, según indicación del comité académico (como mínimo seis).

         Los contenidos, la bibliografía y la acreditación serán propuestos por el profesor titular a cargo. Cada seminario corresponderá a un módulo de 10 hs. presenciales.

     4. Actividades actividades. Conferencias:

         El doctorando deberá asistir por lo menos a tres.

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